OM miljön som den tredje pedagogen i förskolan

Författare/Ansvarig utgivare: Harold Göthson m. fl.

Swedish | Published in 2017

”Våra förskolor är viktiga samhällsbyggnader och det är spännande att förskolans egen läroplan betonar den fysiska miljöns betydelse för barns lärande. Men eftersom den inte utvecklar detta återstår det för oss som vill vara med och forma förskolans miljö att konkretisera på vilket sätt den ska bidr...

OM Demokrati

Författare/Ansvarig utgivare: Birgitta Kennedy, Sonja Lundmark och Elin Mellerstedt

Swedish | Published in 2012

En skrift med samlade artiklar kring frågor om demokrati och delaktighet i allmänhet men med utgångspunkt kring i synnerhet pedagogik. Barnens perspektiv lyfts fram med berättelser om hur de bidragit till att förändra sin stad genom sitt arbete och sitt undersökande av stadens aspekter. Med OM Demok...

OM de yngsta barnens utforskande i förskolan

Författare/Ansvarig utgivare: Lovisa Sköldefors, Anna Gustafsson, Anne Wahlgren, Karin Furness, Sara Hvit, mfl

Svenska | Utgiven 2021

I denna OM-skrift delar förskollärare, pedagogistor, bildlärare, ateljeristor och en universitetslektor med sig av sina erfarenheter av de yngsta barnens utforskande i förskolan och hur man som pedagog kan arbeta med detta. Texterna – och bilderna – tar upp upp sådant som "Vi behöver lita på proces...

OM där läroplanen tar slut tar praktiken vid – liten bruksbok för kritisk läsning av läroplaner

Författare/Ansvarig utgivare: Harold Göthson

Svenska | Utgiven 2020

Denna skrift handlar om vikten av att gå i dialog med och reflektera kring hur man kan och bör läsa läroplaner – och andra styrdokument – kritiskt. Den har också vuxit fram just så för Harold Göthson: "i diskussioner och reflektioner genom kritik, frågor och återkopplingar – mellan mig och mina medf...

OM barnsyn, kunskapssyn och lärande

Författare/Ansvarig utgivare: Gunilla Dahlberg

Svenska | Utgiven 2002

Reflektioner kring barnet och pedagogen som medkonstruktörer av kunskap och kultur. Gunilla Dahlberg, professor vid avdelningen för förskollärarutbildning och förskoleforskning på Stockholms universitet, diskuterar begreppen barnsyn, kunskapssyn och lärande. Denna text presenterades första gången vi...

OM ateljékultur & 100-språklighet

Författare/Ansvarig utgivare: innehållsredaktör Maria Pelle-Bäck, med fler författare

Svenska | Utgiven 2022

I denna OM-skrift delar ateljeristor och konstnärer, men också pedagogiska ledare med sig av sina kunskaper, erfarenheter, tankar, praktikexempel och forskning om 100-språkligt arbete, estetikens roll, estetiska lärprocesser, och ateljéernas, ateljékulturens och ateljeristornas viktiga funktion i fö...

Malaguzzis föreläsningar 1987–1993

Författare/Ansvarig utgivare: Redaktör: Maria Herngren

Svenska | Utgiven 2015

Här finns de sex uppskattade föreläsningar som Loris Malaguzzi höll för svenska pedagoger 1987–1993. Professor emerita Gunilla Dahlberg har bland annat sagt så här i Modern Barndom nr 4/11: ”enligt mig är nog det absolut mest unika med Malaguzzis gärning att han inte bara formulerade sina visione...

Light – Children's thoughts, images, and explorations

English | Paperback | Published in 2000

Dessa båda skrifter från Reggio Emilia, ”We are the light” och ”The light's babies” ger en ingång till hur man på förskolan Diana i Reggio Emilia arbetade med ett projekt om ljus. Första halvan av skrifterna inleds med en teoretisk och allmän text om ljus, ur ett kulturellt och vetenskapligt perspek...

Dansant

Författare/Ansvarig utgivare: Christina Dackéus, Ann Engström och Karin Furness

Svenska | Spiralbunden | Utgiven 2014

Ta vilken lokal som helst. Dansa i stora eller små grupper alla tider på dagen. Dansa många gånger. Detta och mycket mer har förskolorna i Skarpnäck gjort under flera års tid. Nu delar de med sig av sitt laborativa undersökande dansarbete i ”Dansant”, deras sjätte skrift, och första DVD-film, tillsa...

Bagarmossen och världen

Författare/Ansvarig utgivare: Författare: Del ur projektet ”Barnens tankar syns i Bagarmossen 2015-2017”, samt Karin Furness (text) och Christina Dackeus (bild)

Svenska, engelska, spanska, arabiska, portugisiska och persiska | Spiralbunden| Utgiven 2019

För barnen som går på förskolan Solbacken Syd är Bagarmossen deras hem och hembygd. Men deras välbevarade 1950-talsförort i Stockholm är också en mångkulturell stadsdel – och del av världen som inbegriper barnens och familjernas historia. Bagarmossen består alltså inte bara av Lagaplan och Byälvsväg...

Utopie quotidiane (Everyday utopias)

Italienska | Engelsk undertext | Utgiven 2011

En DVD från Reggio Children om hur en vanlig dag kan se ut för de yngsta och för de lite äldre barnen på två kommunala förskolor i Reggio Emilia. Under trettiofem minuter får man chans att i ett lugnt tempo följa barnen och de vuxna på småbarnsförskolan Panda, där barnen är mellan åtta månader och t...

Storie d’ombra (Shadow stories)

Italienska | Engelsk undertext | Utgiven 2012

En DVD från Reggio Emilia om poesin i mötet mellan vetenskap och berättande. Storie d'ombra (Skuggans berättelser) tar sin början i ett möte som några barn gör med en skugga på Loris Malaguzzis internationella center. Under fjorton minuter får man följa barnens vidare undersökande, utforskande och s...

Not just anyplace

Författare/Ansvarig utgivare: Michelle Fasano

Engelska | Utgiven 2002

En dokumentär långfilm om historien bakom de kommunala förskolorna i Reggio Emilia, berättad av dem själva. Det är en film om hur det gick till när staden bestämde sig för att satsa på barnen och hur de sedan arbetat vidare med detta. Filmen tar sin början redan långt innan andra världskriget och fo...

I tempi del tempo (The times of time)

Italienska | Engelsk undertext | Utgiven 2011

En DVD från Reggio Emilia som visar barnens arbete med en fotoutställning 2009. I tempi del tempo rymmer såväl personalens förberedelser som barnens utforskande, samt många av de utställningsbilder som barnen tog tillsammans med deras korta betraktelser över tidens gång, som Simone 5,8 år: "Tid är e...

Why educational documentation?

Författare/Ansvarig utgivare: Hillevi Lenz-Taguchi

Svenska | Häftad | Utgiven 2013

En beskrivning av hur dokumentation kan användas som ett värdefullt arbetsverktyg - för att förändra såväl det pedagogiska förhållningssättet som den pedagogiska praktiken. Författaren förespråkar ett konstruktionistiskt synsätt på kunskap och makt - där allt är föränderligt och vi alla är delaktiga...

Systematiskt kvalitetsarbete – på alla nivåer

Författare/Ansvarig utgivare: Gunilla Essén och Leicy Olsborn Björby

Swedish | Paperback | Published in 2018

Gunilla Esséns och Leicy Olsborn Björbys bok Systematiskt kvalitetsarbete på alla nivåer är (liksom deras förra bok Pedagogisk dokumentation – utvecklas och lära tillsammans) en handfast bok, rik på exempel, uppgifter och reflektionsfrågor att samlas kring. De går grundligt igenom vad ett systematis...