Nyfikenhet är en kraft som ständigt rör sig genom förskolans vardag, men den tar sig uttryck på många olika sätt. I avsnitt 13 lyssnar vi in hur nyfikenhet kan ta form i praktiken.

I årets första avsnitt gör vi oss nyfikna på nyfikenhet tillsammans med fyra gäster.

Vi fortsätter samtalet som påbörjades i föregående avsnitt, där vi reflekterade kring utbildning, barns rättigheter och Reggio Emilias filosofi i Sverige – då, nu och i framtiden.

I det här avsnittet fördjupar vi oss i Reggio Emilia-filosofin i Sverige – då, nu och i framtiden – tillsammans med tre gäster.

In section 9, we delve deeper into the connection between pedagogical documentation and systematic quality assurance (SKA). How are they linked? Can they be linked? Can work with pedagogical documentation become part of systematic quality assurance – and if so, how?

Meet Carla Rinaldi, a key figure in Reggio Emilia's philosophical approach to education. The conversation was recorded on April 4, 2025, during Rinaldi's last visit to Sweden shortly before her passing on April 16, 2025. The episode is in English.

What happens when we really listen? What questions and thoughts arise today regarding educational documentation and the role of listening in exploratory work? Guests: Hilma Persson, Ann Åberg, and Lotta Enerskog.

Var med och utforska förskolans organisation och miljö, hur visioner blir verklighet och vad den nya läroplanen innebär. Gäst: Anna Palmer, docent i förskoledidaktik, Stockholms universitet.

Haninge kommun har sedan tidigt 2000-tal arbetat med att utveckla innehåll och arbetssätt i förskolan utifrån inspiration från Reggio Emilia. Rektor Jessica Gillerud och ateljerista Helene Johansson delar med sig av insikter från att organisera för meningsfulla sammanhang.

Ett centralt begrepp inom Reggio Emilias pedagogiska filosofi i Sverige, är ”miljön som den tredje pedagogen”. Begreppet handlar inte bara om den fysiska miljön, materialen och verktygen, utan också om hur tid och rum organiseras så att hela organisationen kan fungera som ett viktigt verktyg för de värden och teorier vi vill utgå ifrån.

I denna lite kortare vinterspecial får du möta Christian Fabbi, president för Reggio Children, Reggio Emilia, Italien, som berättar om vad han tänker kring Reggio Emilias pedagogiska filosofi, dess historia och hur möten mellan olika länder skapar nya insikter och hopp om framtiden.

I det fjärde avsnittet möts tre verksamma ateljeristor kring estetikens värde och vad det innebär i och för praktiken. Vi samtalar om: Var börjar och slutar en ateljé? Hur möter vi barnen i ett material där vi själva inte är bekväma? Ger vi plats till det “fula” och vad är det egentligen?