En vindlande matematik ”beskriver en del av matematikens bredd där den gränsar till bild, rörelse och arkitektur. Vi ställer oss frågan om vad matematik är och inte är”, just som bildläraren Karin Furness skriver om denna bok i sitt förord. En vindlande matematik är skriven av pedagogistan Lena Bäc...
En introduktion till verksamheten på de kommunala förskolorna i Reggio Emilia, publicerad i samband med den första utställningen på Moderna Museet i Stockholm år 1981. Den sociala och politiska bakgrunden beskrivs och boken innehåller också intervjuer med ledningspersonal och föräldrar, förutom besk...
I Skarpnäcks stadsdel i Stockholm har man arbetat medvetet kring språket och utarbetat en speciell språkplattform. Denna språkplattform, Formulera, visar på hur man med hjälp av språk och kommunikation i ett ständigt vardagsforskande kan arbeta gränsöverskridande på många sätt. Språkplattformen vill...
Bygg och konstruktion är ett av de språk barn kan använda när de utforskar sin omvärld och skapar sig sin egen identitet. Det handlar om bild och skapande, estetik och geometri, matematik och språk, empati och förhållningssätt. Bygghörnan ska vara en mötesplats för alla barn, oavsett kön och ålder. ...
I Bygga en plats för möten – ett projekt i nära relation med omvärlden (Lärarförlaget) bjuder förskollärarna Ewa Hedenkvist, Bettan Lorentzson och Camilla Meyer på en praktiknära inblick i hur barn och pedagoger (och föräldrar) kan arbeta projekterande i förskolan, och med sin omvärld – och hur beri...
Denna bok beskriver ett kommunikationsprojekt på förskolan Diana i Reggio Emilia. Den ger även en bakgrund till den kommunala förskoleverksamheten där, en personlig sammanfattning av dess pedagogiska filosofi, en intervju med ateljeristan Vea Vecchi och ett utdrag från en fortbildningsträff, ledd av...
Ta vilken lokal som helst. Dansa i stora eller små grupper alla tider på dagen. Dansa många gånger. Detta och mycket mer har förskolorna i Skarpnäck gjort under flera års tid. Nu delar de med sig av sitt laborativa undersökande dansarbete i ”Dansant”, deras sjätte skrift, och första DVD-film, tillsa...
I antologin Digitalt meningsskapande i förskolan delar förskollärare, pedagogistor, ateljeristor och forskare med sig av sina erfarenheter av digitalt meningsskapande i förskolan (där många av dem också är verksamma i Reggio Emilia-inspirerade förskolor). Här handlar det egentligen inte om tekniken...
Denna bok berättar om ett naturvetenskapligt projekt, som inspirerats av Howard Gardners forskning om multipla intelligenser. Här får vi följa tjugo 4-5-åringar på avdelningen Djungeln på Trångsunds förskola under en hösttermin och vårtermin, 2011-12. Detta är den andra boken av ateljeristan Åsa Hed...
Reggio Emilias kommunala förskolors första officiella dokument, ett slags läroplan. En tunn skrift (22 sidor) som sätter förskolornas mest grundläggande arbetsinriktning och värden på pränt. Den tar upp förskolornas identitet och målsättning, principer för det pedagogiska projektet och väsentliga ko...
