Efter mer än 20 år är det dags för Reggio Emilia Institutet att lämna lokalerna på Kungsholmen. Flytten går till Södermalm, där verksamheten fortsätter med en rikt utrustad ateljé för workshoppar, kurser, föreläsningar, möten och samtal. Inför flytten blir det också stor utförsäljning med 50 procent rabatt på all litteratur.
Hur kan en förskoleverksamhet se ut för att barns röster ska kunna tas till vara? Där de blir lyssnade på, får sätta spår och göra skillnad? Är det viktigt – och i så fall för vem? Föreläsningen tar sin utgångspunkt i boken Att ta vara på barns röster och i OECD-visioner för framtidens utbildni...
I sommarspecialen 2026 delar Anna Söderström Ahrborn, pedagogista och ordförande för Reggio Emilia Institutet, sina tankar om institutets arbete, Reggio Emilia-inspiration i dag och medlemsskap den ekonomiska föreningen.
Två dagar med föreläsningar och studiebesök utifrån det Reggio Emilia-inspirerade arbete som bedrivs på HallonEtts tre förskolor i Jönköping och Huskvarna.
Den 11 juni deltog Harold Göthson i lanseringen av INSPIRE, ett nytt internationellt forskningsinitiativ som drivs av Fondazione Reggio Children i samarbete med LEGO Foundation. I sitt tal, Carla Rinaldi and Democratic Citizenship, lyfte han fram Carla Rinaldis syn på utbildning som en del av ett bredare kulturellt och demokratiskt projekt. Här publiceras talet i sin helhet på engelska.
Föreläsningen skildrar verksamhetsnära en projektberättelse. Utgångspunkten är ett projekt där de äldsta barnens dokumentation av rörelser i staden leder vidare till ett utforskande av ljud på olika platser. Genom att samla in, undersöka och förvandla ljud utforskas frågor om vad ljud är, men också ...
Två dagar med föreläsningar och studiebesök utifrån det Reggio Emilia-inspirerade arbete som bedrivs på HallonEtts tre förskolor i Jönköping och Huskvarna.
Styrelsemedlemmen och specialpedagogen Anna Eklöf delar sina tankar och perspektiv i årets andra digitala version av krönikan "Synpunkten".
Avsnitt 14 av Reggio Emilia Institutets podd fördjupar sig i formuleringen”barn i behov av särskilt stöd” och hur språket vi använder påverkar vår syn på barn, deras möjligheter och vårt eget pedagogiska förhållningssätt.
Anna Söderström Ahrborn och Greger Rösnes skriver om Catherine, prinsessan av Wales besök i Reggio Emilia, stadens betydelse, det svenska utbytet och förskolans roll i samhället.
