Arbetsdokument för verksamheten på de kommunala förskolornaFörfattare: Istituzione i kommunen Reggio EmiliaSvenska | Utgiven 2017Arbetsdokument för verksamheten på de kommunala förskolorna (det italienska originalet) är skriven för att ge föräldrar i staden Reggio Emilia information om förskolornas organisation på alla plan, både i sin helhet, men också i dess beståndsdelar som exempelvis det pedagogiska projektet; hur antagningen av barnen går till, vilka kvalitetsvillkor som finns, vilken delaktighet man har rätt till som familj, samt hur man tänker kring barnens hälsa och välbefinnande. Den ger därmed (om än på en strikt prosa) även svenska läsare en synnerligen gedigen introduktion till hur de kommunala förskolorna i Reggio Emilia är organiserade och hur de och staden förhåller sig till varandra, samt hur de arbetar – med utvärdering, verktyg och begrepp.
Denna skrift är också ett utmärkt komplement till den tidigare utgivna ”Arbetsinriktning för de kommunala förskolorna i Reggio Emilia”, vilken fungerar som deras kommunala läroplan.
Barn och naturvetenskapFörfattare: Elfström, Nilsson, Sterner, Wehner-GodéeSvenska | Häftad | Utgiven 2022Barn och naturvetenskap behandlar de naturvetenskapliga ämnenas didaktik för förskolans och skolans tidiga år. Författarna undersöker likheterna mellan naturvetenskapliga forskares arbetssätt och barns utforskande och undersökande – och ger exempel på hur man kan arbeta praktiskt och teoretiskt tillsammans med barn i olika naturvetenskapliga projekt.
Barn och naturvetenskaps tredje reviderade upplaga är dessutom utökad med ett kapitel med exempel på hur barn i förskola och grundskola utforskar biologisk mångfald i den egna lärmiljön.
BordercrossingFörfattare: Istituzione – Kommunen Reggio Emilias förskolor
och Reggio ChildrenSvenska | Häftad | Utgiven 2019För alla som så länge har längtat efter att kunna se utställningen. Tills dess finns dock en möjlighet att ta del av den i denna katalog – i storformat – som berättar om utställningen "Bordercrossing – Möten med levande subjekt/Digitala landskap", som samlar och ställer ut projekt som förverkligats på de kommunala förskolorna i Reggio Emilia. Projekten beskriver hur barn idag har närmat sig, sett och undersökt naturen, genom varseblivningar, teorier och handlingar och genom förbindelser mellan analoga och digitala verktyg.
Denna bildrika katalog (översatt från italienska) rymmer utställningsvepornas innehåll (såväl texter som bilder) i Bordercrossing som nu turnerar i svenska kommuner genom Reggio Emilia Institutet.
I denna katalog medverkar också bland andra Paola Cagliari, ordförande för Istituzione – Reggio Emilias förskolor, med ett kapitel om forskningsanteckningar och Isabella Meninno, ateljerista, om tankarna bakom utställningen.
Ekologins nyanser – undervisning och lärande för hållbar utveckling i förskolanNy!Författare: Cecilia Caiman, Inger Björklund och Yvonne MöllerSvenska | Häftad | Utgiven 2022Med Ekologins nyanser - undervisning och lärande för hållbar utveckling i förskolan vill författarna entusiasmera blivande förskollärare, yrkesverksamma förskollärare, pedagoger och rektorer att ta sig an och fördjupa arbetet med hållbarhetsfrågorna i förskolan. Boken beskriver hur en utforskande undervisning med direkta naturmöten, kreativa infall och hållbara vanor kan utvecklas.
Lek, lärande och lyckaFörfattare: Monica Nilsson, Anna-Karin Grankvist, Elin Johansson, Jeanette Thure och Beth FerholtSvenska | Häftad | Utgiven 2018Lek, lärande och lycka handlar framför allt om ett tvåårigt forskningsprojekt där författarna (forskare och pedagoger tillsammans) undersöker vad ett möte mellan lek och lekvärldar och utforskande och projektbaserat arbete på en Reggio Emilia-inspirerad förskola (som HallonEtt i Jönköping) kan leda till.
Ett projekt som visar sig vara synnerligen utvecklande och berikande för såväl leken som utforskandet på denna förskola – men också för barnen och pedagogerna själva, och deras relation till och för varandra.
Boken tar också upp internationella forskning om lek, problematiserar lekens ställning i förskolan idag och beskriver vad olika former av lek innebär.