Visa: Exkl moms | Inkl moms

EXKL | INKL MOMS

Vi fortbildar pedagoger och utvecklar svensk förskola. Läs mer om våra utbildningar, kurser och föreläsningar.

KLICKA HÄR

Vad letar du efter?

Våra produkter

  • Material och materialitet Ny! Författare: Gunilla Essén och Leicy Olsborn Björby Svenska | Häftad | Utgiven 2021 Gunilla Esséns och Leicy Olsborn Björbys bok Material och materialitet är (liksom deras tidigare böcker Systematiskt kvalitetsarbete på alla nivåer och Pedagogisk dokumentation – utvecklas och lära tillsammans) en handfast och praktiknära bok, rik på konkreta exempel och förslag på hur man kan pröva och gå vidare i egna utforskandet. Material och materialitet tar bland annat upp sådant som: Vilka material och sammanhang har de yngsta barnen i förskolan rätt att möta och utforska? Hur kan progressionen i det fortsatta arbetet se ut? Boken är också rik på ämneskunskap och materialkunskap, som författarna tar upp utifrån de tre hållbarhetsperspektiven: ekologisk, ekonomisk och social hållbarhet. Till boken finns också en studiehandledning (digital) för nedladdning.
    411:-
  • Ge litet luft till en kompis Författare: Åsa Hedberg Svenska | Häftad | Utgiven 2012 Denna bok berättar om ett treårigt luftprojekt på Tvättbjörnens förskola i Trångsund där barnen får utforska fysik och aerodynamik. Åsa Hedberg, ateljerista och bildkonstnär, bjuder på en lärorik resa i ord och bild, i en projekterande praktik där forskaren Liselott Mariett Olssons analyserande inledning ger en bra teoretisk grund. "En av de många viktiga saker det berättas om i den här boken insisterar just på detta: vikten av att verkligen ta barns frågor på allvar. Barns frågor är alltid mycket större, lekfullare och allvarligare än vi tror. Likaså barns ambitioner och vilja till lärande”, skriver Liselott Mariett Olsson i förordet till denna bok som ges ut av Reggio Emilia Institutet i samarbete med Huddinge kommun. Åsa Hedberg har skrivit ytterligare en bok ”En bok om förvandling – Förskolebarn utforskar evolutionsläran” om ett annat projekt på Trångsunds förskolor, vilken också ges ut av Reggio Emilia Institutet i samarbete med Huddinge kommun.
    189:-
  • Lyssnandets pedagogik Författare: Ann Åberg och Hillevi Lenz Taguchi Svenska | Häftad | Utgiven 2018 Boken handlar om etik och demokrati i pedagogiskt arbete. Här beskrivs arbetet med att utveckla den pedagogiska praktiken i en förskola. Med hjälp av exempel ut sin egen vardag delger Ann Åberg gruppens erfarenheter av förändringsarbete från praktikerns horisont. I konkreta exempel beskrivs hur pedagogisk dokumentation öppnar för ny förståelse av barn och deras väg till kunskap. Dåvarande lektor, nu professor vid Stockholms universitet, Hillevi Lenz Taguchi bidrar även med ett teoretiskt perspektiv på frågeställningarna. I denna rikt illustrerade bok vävs beskrivningarna av vardagsarbete samman med ett teoretiskt tänkande. Denna andra upplaga av boken innehåller en helt ny del som handlar om hur lyssnandets pedagogik kan ta form tillsammans med de yngre barnen. I två kapitel gör Ann Åberg några nedslag i ett projektarbete på en yngrebarnsavdelning. I berättelsen beskrivs hur pedagogerna gör sig lyhörda för barnens egna prioriteringar och deras sätt att förstå världen.
    357:-
  • Barn och naturvetenskap Författare: Elfström, Nilsson, Sterner, Wehner-Godée Svenska | Häftad | Utgiven 2022 Barn och naturvetenskap behandlar de naturvetenskapliga ämnenas didaktik för förskolans och skolans tidiga år. Författarna undersöker likheterna mellan naturvetenskapliga forskares arbetssätt och barns utforskande och undersökande – och ger exempel på hur man kan arbeta praktiskt och teoretiskt tillsammans med barn i olika naturvetenskapliga projekt. Barn och naturvetenskaps tredje reviderade upplaga är dessutom utökad med ett kapitel med exempel på hur barn i förskola och grundskola utforskar biologisk mångfald i den egna lärmiljön.
    335:-
  • En vindlande matematik Författare: Lena Bäckström Svenska | Häftad | Utgiven 2018 En vindlande matematik ”beskriver en del av matematikens bredd där den gränsar till bild, rörelse och arkitektur. Vi ställer oss frågan om vad matematik är och inte är”, just som bildläraren Karin Furness skriver om denna bok i sitt förord. En vindlande matematik är skriven av pedagogistan Lena Bäckström, i samarbete med de sju förskolor som ingår i hennes förskoleområde i Piteå kommun. Den handlar hur förskolorna i detta nätverk arbetar med matematiskt undersökande under flera terminer utifrån Bishops sex matematiska områden. Som teoretisk grund följer de Skolverkets moduler i matematiklyftet, som de gick med i våren 2014, men när det gäller praktiken förändrar och anpassar de sitt matematiska undersökande tillsammans med barnen. För som Lena Bäckström själv skriver: ”Med den här boken vill jag ge exempel på hur man kan utforska matematikens olika områden tillsammans med barnen.” Här finns flera sådana inspirerande exempel, särskilt när det gäller hur pedagoger kan arrangera olika material och förslag så att barnen får möjlighet att laborera och fördjupa sig i matematikens konstart.
    189:-
  • Kraft, form, transformationer. Om kinestetisk musikalitet och kroppsvärldande i pojkars krigslek Ny! Författare: Ebba Theorell Svenska | Doktorsavhandling Häftad | Utgiven 2021 Ebba Theorell har under många år nyfiket närmat sig barns krigslekar efter att först ha oroats över och skrämts av dem, likt så många andra vuxna – inte minst pedagoger och föräldrar – vilka därmed ofta bemöter dessa lekar dem med misstänksamhet, ointresse och aggression. Vad är det egentligen som fascinerar barnen så mycket i dessa lekar att de trots detta motstånd ändå fortsätter att leka dem, generation efter generation, började Ebba att fråga sig och under sina doktorandstudier undersöka om det finns – och i så fall vad – något som går förlorat när vuxna så ensidigt dömer ut dessa lekar? Medan tidigare forskning har lyft både positiva och negativa effekter av krigslek i relation till små barns aggressiva beteenden så har Ebba Theorell undersökt och analyserat med hjälp av estetiska perspektiv som rörelse och dans vilka estetiska dimensioner som kommer till uttryck i små barns krigslek, framför allt pojkar mellan 3-9 år. Ebba Theorells avhandling har också "prisats" av Skolportens Lärarpanel som deras favorit med motiveringen: ”Ebba Theorells avhandling ger en tankevända i kunskapen om pojkars krigslek. Genom att använda dansteori gör hon om det sätt som krigslek kan uppfattas, tolkas och kontextualiseras. Avhandlingen öppnar dörren till de estetiska ämnenas didaktik på ett roligt och oväntat sätt och visar att forskning kan förändra tankemönster” Avhandlingen finnas nu att beställa som fysisk bok på Reggio Emilia Institutets hemsida (förutom den digitala utgåva som finns tillgänglig i digitala arkivet Diva). Ebba Theorell är doktor och adjunkt på Stockholms universitet, och ateljerista som tidigare har hållit i Reggio Emilia Institutets ateljeristautbildning.
    160:-
  • Hur blir man matematisk? Författare: Anna Palmer Svenska | Häftad | Utgiven 2020 I 2a upplagan I denna bok berättar Anna Palmer om många intressanta projekt där hon och hennes lärarstudenter arbetat med matematik på nya sätt i förskola och skola. Anna Palmer visar hur identitetsskapande allt lärande är och att alla barn inte minst därför måste få en chans att bli matematiska. Som underrubriken på denna bok lyder handlar det om "Att skapa relationer till matematik och genus i arbetet med yngre barn" och här visar hon hur Reggio Emilia inspiration och pedagogisk dokumentation kan vara en mycket fruktbar väg att gå. Detta är en uppdaterad version (utgiven 2020) där vissa delar skrivits om samt ett par nya kapitel tillkommit sedan förra upplagan (2001).
    332:-

MED HOPP OM FRED

Det som nu sker i Ukraina har återigen aktualiserat vikten av att vi, oavsett var vi finns i världen, tar ställning för alla barns rättigheter. Rätten till att leva ett liv fyllt med hopp, lek och utbildning. Reggio Emilia institutet stödjer kontinuerligt UNICEF och Röda korset ekonomiskt. Just nu har vi valt att rikta vårt bidrag till barn och familjer i Ukraina.

UPPDRAGSUTBILDNING

Vi tror att fortbildning är det viktigaste verktyget i strävan mot en likvärdig förskola. Vi skräddarsyr utbildningar för förskolor, skolor, stadsdelar och hela kommuner. Välj den utbildning som passar er bäst: kurser, processutbildningar, föreläsningar, pedagogisk handledning eller processledning. Läs mer här.

SUBJEKTIVITET OCH LÄRANDE SOM ETT RELATIONELLT POTENTIALITETSFÄLT 30 MAJ 2022

Gunilla Dahlberg, professor emerita vid Stockholms universitet och en av Reggio Emilia Institutets grundare, prövar vad en processontologisk filosofi, kan föra med sig för synen på det kompetenta barnet.