En rapport om vad Reggio Emilia-inspiration kan innebära för pedagoger i den svenska grundskolan. Uppsatsen behandlar dels barnens skrivutveckling, dels det förhållningssätt till elevernas skrivinlärning som Lagrell har velat utveckla. Syftet formuleras som en undersökning av hur eleverna med utgång...
I denna OM-skrift delar förskollärare, pedagogistor, bildlärare, ateljeristor och en universitetslektor med sig av sina erfarenheter av de yngsta barnens utforskande i förskolan och hur man som pedagog kan arbeta med detta. Texterna – och bilderna – tar upp upp sådant som "Vi behöver lita på proces...
En skrift med samlade artiklar kring frågor om demokrati och delaktighet i allmänhet men med utgångspunkt kring i synnerhet pedagogik. Barnens perspektiv lyfts fram med berättelser om hur de bidragit till att förändra sin stad genom sitt arbete och sitt undersökande av stadens aspekter. Med OM Demok...
”Våra förskolor är viktiga samhällsbyggnader och det är spännande att förskolans egen läroplan betonar den fysiska miljöns betydelse för barns lärande. Men eftersom den inte utvecklar detta återstår det för oss som vill vara med och forma förskolans miljö att konkretisera på vilket sätt den ska bidr...
Reggio Emilia Institutets skrift om Pedagogisk dokumentation. Redaktören Malin Kjellander, pedagogista i Skarpnäck och en av Institutets uppskattade föreläsare i ämnet, har här valt ut såväl praktiskt handfasta texter som teoretiskt analyserande artiklar av olika skribenter, för att ge en bra grund ...
Leg. psykolog Leif Strandberg skriver om några av de begrepp där den ryska psykologen Lev Vygotskijs (1896-1934) perspektiv kan tjänstgöra som verktyg för vårt handlande och tänkande. Särskilt lyfter han fram Vygotskijs tankar om interaktion, verktyg, rum, aktivitet och utvecklingszoner. Strandberg,...
Ta vilken lokal som helst. Dansa i stora eller små grupper alla tider på dagen. Dansa många gånger. Detta och mycket mer har förskolorna i Skarpnäck gjort under flera års tid. Nu delar de med sig av sitt laborativa undersökande dansarbete i ”Dansant”, deras sjätte skrift, och första DVD-film, tillsa...
Dessa båda skrifter från Reggio Emilia, ”We are the light” och ”The light's babies” ger en ingång till hur man på förskolan Diana i Reggio Emilia arbetade med ett projekt om ljus. Första halvan av skrifterna inleds med en teoretisk och allmän text om ljus, ur ett kulturellt och vetenskapligt perspek...
Här finns de sex uppskattade föreläsningar som Loris Malaguzzi höll för svenska pedagoger 1987–1993. Professor emerita Gunilla Dahlberg har bland annat sagt så här i Modern Barndom nr 4/11: ”enligt mig är nog det absolut mest unika med Malaguzzis gärning att han inte bara formulerade sina visione...
I denna OM-skrift delar ateljeristor och konstnärer, men också pedagogiska ledare med sig av sina kunskaper, erfarenheter, tankar, praktikexempel och forskning om 100-språkligt arbete, estetikens roll, estetiska lärprocesser, och ateljéernas, ateljékulturens och ateljeristornas viktiga funktion i fö...
