Synvinkeln: Estetiska läroprocesser i skolan
Peter Åkesson reflekterar över hur estetiska läroprocesser kan berika undervisningen och främja kreativitet och mångsidigt lärande i grundskolan.
Läs merDario Fo och Reggio Emilia
Carlo Barsotti och Anna Barsotti minns Dario Fo och hans nära band till Reggio Emilia, där han höll föreläsningar och samarbetade med Loris Malaguzzi.
Läs merVi har förändrat vardagen för många barn i Sverige
Det finns mycket att säga om Reggio Emilia Institutet. Det märks när Modern Barndom möter Birgitta Kennedy, som varit dess ordförande i tio år, och Sonja Lundmark som nu tar vid efter sex år som vice ordförande, ett uppdrag som Lovisa Sköldefors i sin tur axlar.
Läs merVi har förändrat vardagen för många barn i Sverige
Birgitta Kennedy, Sonja Lundmark och Lovisa Sköldefors berättar om Reggio Emilia Institutets arbete och praktikprojekt som förändrat barns vardag i Sverige.
Läs merSynvinkeln: Masskartläggning och utbildningsprogram i norska förskolor
Norsk Reggio Emilia Netverk varnar för masskartläggning och snäva utbildningsprogram som riskerar barnets roll som subjekt och ett kontextuellt lärande.
Läs merMalaguzziprisade 2015
Françoise Dubois och Sara Bruun hedras med 2015 års Loris Malaguzzipris för att ha utvecklat en demokratisk kultur och kooperativt lärande i skolan.
Läs merDet finns fattiga människor!
En projektberättelse om barns möten med ojämlikhet, solidaritet och vikten av att skapa förståelse och empati i förskolan.
Läs merHur går det för skolan i Nepal?
Carin Söderlind och Anita Tamang rapporterar från Malagiri om hur skolbygget återhämtar sig efter jordbävningarna och hur barn, familjer och byn påverkas.
Läs merBarn i Viksjö möter Japan
Barn och pedagoger i Viksjö samarbetar med studenter från Japan, lär sig kulturmöten, japanska fraser och om Reggio Emilia-inspirerat projektarbete.
Läs merSynvinkeln: En varm pedagogisk aktivism
Ebba Theorell reflekterar över Reggio Emilias pedagogiska aktivism, där estetik, lyssnande och känslomässig närvaro är centrala för barns rätt till respekt och kärlek.
Läs mer