”Man kan dansa vad som helst”
Pedagoger i Botkyrka inspireras av Reggio Emilia-kursen ”Dans ett av de hundra språken” och skapar dansrum med allt från stolar till regndroppar.
Läs merÅrets första ”pedagog” | Andrei Khotimtchenko
Förskolläraren och ateljeristan Andrei Khotimtchenko på Aspen visar hur barnens kreativitet och konstnärskap binds samman med lärande och digitala uttryck.
Läs merSynvinkeln: En lärorik resa till Soweto
Harold Göthson reflekterar över mötet med sydafrikanska lärare i Soweto och hur Reggio Emilias pedagogik inspirerar till demokratisk utbildning.
Läs merMonumentet som sprider kärlek
64 femåringar i Kalmar skapar ett kärleksmonument med hjärtan, glasdörrar och berättelser – ett exempel på barnens inflytande i offentlig konst.
Läs merMöt juni månads pedagog Andrea Creutz
Andrea Creutz, ateljerista och konstnär, förenar konst, aktivism och Reggio Emilias pedagogik i sin vision om ”ateljeristor utan gränser”.
Läs merSynvinkeln: Om skollagens portalparagraf
Sölve Lagercrantz skriver om hur utbildningens fundament bygger på vetenskap, beprövad erfarenhet och demokrati för att forma aktiva medborgare.
Läs merMöt maj månads pedagog Camilla Meyer
Camilla Meyer berättar om lustfyllt lärande på Trollet, Reggio Emilia-inspirerat pedagogiskt arbete och projekt som skapar verkliga möten för barn.
Läs merVårens första pedagog: Maria Lindberg
Maria Lindberg berättar om Nyckelpigan i Norrköping och Reggio Emilia-inspirerat arbete med ateljéer, barnens lärande och kreativa miljöer.
Läs merHedrad av Malaguzzistiftelsen
Bengt Westerberg hedras med Loris Malaguzzis insamlingsstiftelses första hedersomnämnande för sitt engagemang i Reggio Emilia-pedagogik och förskolans utveckling.
Läs merSkolan i Nepal
Carin Söderlind berättar om arbetet med att bygga en skola i Malagiri, Nepal, och hur Reggio Emilia-pedagogik hjälper barnen att återuppbygga sin framtid.
Läs mer