Välkomnande i Värsås – en dokumentation
Värsås förskola delar med sig av en dokumentation som visar en tvåårings välkomnande av en ettåring.
Läs merModern Barndom nr 2, 2019
Modern Barndom nr 2 (2019) utforskar Reggio Emilia-inspirerad praktik i Värsås, omsorgsetik, barns konstnärliga uttryck och globala perspektiv.
Läs merNärhet, kreativitet, öppenhet – vår bild av lyssnandet i Reggio Emilia-inspirerad praktik
Reggio Emilia Institutets styrelse bemöter kritik i Sara Folkmans uppsats och reflekterar över lyssnande, närhet, kreativitet och öppenhet i praktiken.
Läs merLjudlig vår – för klimatet
På mer än 2000 platser i världen tågar unga för klimatet. Det är fredag 15 mars. Kallt regn faller över staden där allt startade sju månader tidigare, efter en extremt het sommar, då en ung människa satte sig utanför riksdagshuset och började skolstrejka för klimatet. Idag gör desto fler som Greta Thunberg.
Läs mer”Asså, Guldgruvan … bästa jag vet!”
Förskollärarna Eleonor Andersson och Susanne Edvardsson berättar om Guldgruvan, ett kreativt återanvändningscentrum med spillmaterial från Törebodas företag.
Läs merModern Barndom nr 1, 2019
Utforska Reggio Emilia-inspirerade förskolor i Hofors och Sjöbo, samarbetet mellan pedagogista och ateljerista, samt reflektioner om barns maktlöshet.
Läs merSynvinkeln: Har vi försummat glädjen?
Har vi glömt glädjen i förskolan? Harold Göthson reflekterar över vikten av lekfullhet och clownens röda näsa i pedagogiken.
Läs merDet är nu det börjar!
Utställningen Bordercrossing i Örebro bjuder pedagoger och besökare att utforska digitalt och analogt i ateljéer som korsar gränser och öppnar nya perspektiv.
Läs merHistorieberättarnas tacktal vid utdelningen av 100-språkspriset
Historieberättarna tar emot 100-språkspriset – läs tacktalet om kultur, kreativitet och röster från unga i utsatta situationer.
Läs merModern Barndoms möte med Historieberättarna
Modern Barndom möter Historieberättarna — en intervju om 100-språkspriset, ungas berättande och kulturens kraft i möten över språkgränser.
Läs mer