Vem ska berätta vår historia om inte vi själva? Det talas mycket om men sällan med förorten, och om man väl gör det är det efter egen agenda. När vi ser att andra inte kan göra det på samma sätt som oss behöver vi egna plattformar, säger Jasmin Nasser, som driver Edu Orten, en podcast som riktar sig till barn och unga i förorten och där marginaliserade röster får dela med sig av sina berättelser.
Klas Viklund recenserar "Digital kompetens i förskolan". Det går inte att lita på Bamse. Medier är inget fönster mot världen. Digitala medier i förskolan handlar inte om glädjen över ny teknologi, utan också om förmedla ett kritiskt perspektiv...
Sinnlighet och barns rättigheter i fokus i Modern Barndom 3/24 – från hundraspråkiga lärmiljöer till scenkonst, poddar och könslag.
Modern Barndom recenserar dansföreställningen Avig som bjuder på rörelseglädje, kroppens förändring, humor, allvar och hopp – med stark koreografi och musik.
Inför sommaren passar Modern Barndom på att tipsa om fyra bilderböcker som på olika sätt kan bidra till både samtal, eftertanke och underhållning.
Modern Barndom ser en intensiv och omtumlande föreställning som stundtals får salongen att unisont dra efter andan.
Karin Salmsons bok ger verktyg för normkreativitet i förskolan – ett bra komplement i arbetet med att utmana normer, enligt Modern Barndom.
Modern Barndom 2/24 lyfter språk, identitet och berättande – från flerspråkiga förskolor till broderi, ljudprojekt och öppna förskolans roll.
Gunilla Essén läser en bok som är uppdaterad med ny forskning, och som kan fungera som handbok för alla som på något sätt är involverade i ledningsarbetet i förskola och skola.
