Ditt sök på “” gav 544 resultat

Malaguzziprisade 2015

Françoise Dubois och Sara Bruun hedras med 2015 års Loris Malaguzzipris för att ha utvecklat en demokratisk kultur och kooperativt lärande i skolan.

Det finns fattiga människor!

En projektberättelse om barns möten med ojämlikhet, solidaritet och vikten av att skapa förståelse och empati i förskolan.

Hur går det för skolan i Nepal?

Carin Söderlind och Anita Tamang rapporterar från Malagiri om hur skolbygget återhämtar sig efter jordbävningarna och hur barn, familjer och byn påverkas.

Barn i Viksjö möter Japan

Barn och pedagoger i Viksjö samarbetar med studenter från Japan, lär sig kulturmöten, japanska fraser och om Reggio Emilia-inspirerat projektarbete.

Synvinkeln: En varm pedagogisk aktivism

Ebba Theorell reflekterar över Reggio Emilias pedagogiska aktivism, där estetik, lyssnande och känslomässig närvaro är centrala för barns rätt till respekt och kärlek.

Åter i Malagiri

I juni 2015 återvände Carin Söderlind till byn Malagiri i Nepal, där hon varit med om att bygga upp Jungchup Pre-Primary School med stöd från Reggio Emilia Institutet. Under sitt besök, strax efter de förödande jordbävningarna, dokumenterar hon utmaningarna och glädjeämnena i arbetet med att återuppta skolverksamheten utomhus. Artikeln ger en inblick i det lokala samarbetet och de konkreta insatserna för att stödja barnen och deras familjer i en tid av kris.

Flykting, var god dröj!

En inblick i livet på ett tillfälligt asylboende i Västberga, där kvinnor och barn delar sina berättelser om flykt, väntan och vardagsliv i en miljö de beskriver som ett fängelse.

Carla Rinaldi prisas för sitt barnarbete

Lego-stiftelsen i Danmark delar årligen sedan 1986 ut ett pris till en person eller organisation som gjort något enastående för barnen. I år prisar de Carla Rinaldi, pedagogista och VD för Reggio Children, som under 44 år arbetat för barnen i Reggio Emilia.