Ateljékulturen måste in i vardagen
Elena Maccaferri och Stefano Sturloni från Reggio Emilia diskuterar ateljékultur, hållbarhet och barns rätt till natur i förskolans lärande.
Elena Maccaferri och Stefano Sturloni från Reggio Emilia diskuterar ateljékultur, hållbarhet och barns rätt till natur i förskolans lärande.
Birgitta Knutsdotter Olofsson tilldelas Lekfrämjandets Lekpris 2019 för sin banbrytande forskning om lekens betydelse och vuxnas roll i barns lek.
Möt barnbibliotekarierna Eva och Rose-Marie som arbetar med fokus på barn 0-6 år och som kunde delta på veckoseminariet med medel ur Margit Lamms Minnesfond.
Modern Barndom nr 4, 2019: Barns inflytande, Reggio Emilia-inspirerade förskolor, 100-språkspriset, Botkyrka och bibliotek i lärande.
Elever på Margarethaskolan i Knivsta engagerar sig i att utforma sin nya Reggio Emilia-inspirerade skola, med fokus på lärande, miljö och delaktighet.
Pedagoger från hela Mellansverige samlas i Norrköping för att utveckla hållbara förskolegårdar med fokus på delaktighet, flexibilitet och meningsfullhet.
Bibliotek är så mycket mer än bara böcker! Det visar bibliotekarier, pedagoger, forskare, dragqueens … och inte minst barn och unga i Modern Barndom nr 3. Följ med till Kanini i Malmö, Punkt 127 i Bredäng, biblioteket i Brandbergen.
Snart är det dags för Modern Barndom nr 3/19, som handlar mycket om barn och bibliotek. Där får ni bland annat möta Kanini, biblioteket i Malmö som barnen själva har varit med och skapat, och Carnita Molida, en av fem dragqueens i den normkreativa sagostunden ”Bland drakar och dragqueens”.
– Vi har länge brottats med hur vi skulle kunna göra ”kvalitetsmätningar” som ger oss annat än ”siffror” som oftast inte säger särskilt mycket om hur verksamheten fungerar. Något som också kan hjälpa oss att tänka kring helheten.
Pedagogista Elena Maccaferri delar sina tankar om ateljékultur, barns frågor och ekologisk känslighet i förskolans lärande.