”Vi är inte här för att lära er utan för att upptäcka tillsammans”
Modern Barndom intervjuar pedagogista Matteo Bini och ateljerista Annalisa Rabotti under deras besök i Sverige om projekterande arbetssätt och barns delaktighet.
Ditt sök på “” gav 457 resultat
Välkomnande i Värsås – en dokumentation
Värsås förskola delar med sig av en dokumentation som visar en tvåårings välkomnande av en ettåring.
Modern Barndom nr 2, 2019
Modern Barndom nr 2 (2019) utforskar Reggio Emilia-inspirerad praktik i Värsås, omsorgsetik, barns konstnärliga uttryck och globala perspektiv.
Proximity, creativity, openness – our view of listening in Reggio Emilia-inspired practice
The Reggio Emilia Institute's board responds to criticism in Sara Folkman's essay and reflects on listening, closeness, creativity, and openness in practice.
Ljudlig vår – för klimatet
På mer än 2000 platser i världen tågar unga för klimatet. Det är fredag 15 mars. Kallt regn faller över staden där allt startade sju månader tidigare, efter en extremt het sommar, då en ung människa satte sig utanför riksdagshuset och började skolstrejka för klimatet. Idag gör desto fler som Greta Thunberg.
”Asså, Guldgruvan … bästa jag vet!”
Förskollärarna Eleonor Andersson och Susanne Edvardsson berättar om Guldgruvan, ett kreativt återanvändningscentrum med spillmaterial från Törebodas företag.
Modern Barndom nr 1, 2019
Utforska Reggio Emilia-inspirerade förskolor i Hofors och Sjöbo, samarbetet mellan pedagogista och ateljerista, samt reflektioner om barns maktlöshet.
Synvinkeln: Har vi försummat glädjen?
Har vi glömt glädjen i förskolan? Harold Göthson reflekterar över vikten av lekfullhet och clownens röda näsa i pedagogiken.
Det är nu det börjar!
Utställningen Bordercrossing i Örebro bjuder pedagoger och besökare att utforska digitalt och analogt i ateljéer som korsar gränser och öppnar nya perspektiv.
Historieberättarnas tacktal vid utdelningen av 100-språkspriset
Historieberättarna tar emot 100-språkspriset – läs tacktalet om kultur, kreativitet och röster från unga i utsatta situationer.