Årets andra ”pedagog”
Förskolepedagogen Ingela Lindström i Helsingborg tar barnens idéer på allvar och leder kreativa projekt i förskoleklasserna.
Ditt sök på “” gav 544 resultat
Modern Childhood No. 2 2018
Ur innehållet: I detta ”valnummer” berättar några förstagångsväljare om vilka frågor de tycker är viktigast, medan samtliga riksdagspartiers utbildningspolitiska talespersoner svarar på hur de ser på valfrihet, likvärdighet och demokrati i förskola och skola. Men detta Modern Barndom rymmer mer än ...
Reggio Emilia Institutet 25 år! Från AREA till Pärlmusslan till ett institut
Historien om Reggio Emilia Institutet – från AREA och Pärlmusslan till ett institut som påverkat svensk pedagogik och barnomsorg.
Modern Barndom nr 1 2018
Genuspedagogik, normkritik och barns delaktighet i fokus i första numret av Modern Barndom 2018.
Synvinkeln: Cirklar kring förskola och demokrati
Förskolans demokratiuppdrag, delaktighet och barns inflytande i vardagen, med fokus på pedagogik, studiecirklar och kritiska perspektiv.
”Man kan dansa vad som helst”
Pedagoger i Botkyrka inspireras av Reggio Emilia-kursen "Dans ett av de hundra språken" och skapar dansrum med allt från stolar till regndroppar.
Årets första ”pedagog” | Andrei Khotimtchenko
Förskolläraren och ateljeristan Andrei Khotimtchenko på Aspen visar hur barnens kreativitet och konstnärskap binds samman med lärande och digitala uttryck.
Modern Barndom nr 1 2018
Mitt under höstens och vinterns mest intensiva #metoo-rörelse besöker Modern Barndom Nicolaigården i Gamla stan, en förskola med tjugo års erfarenhet av genuspedagogiskt och normkritiskt arbete. Något som deras granne, Svenska Akademin, liksom många andra arbetsplatser och skolor samtidigt börjar in...
Synvinkeln: En lärorik resa till Soweto
Harold Göthson reflekterar över mötet med sydafrikanska lärare i Soweto och hur Reggio Emilias pedagogik inspirerar till demokratisk utbildning.
Monumentet som sprider kärlek
64 femåringar i Kalmar skapar ett kärleksmonument med hjärtan, glasdörrar och berättelser – ett exempel på barnens inflytande i offentlig konst.