Synvinkeln: Har vi försummat glädjen?
Har vi glömt glädjen i förskolan? Harold Göthson reflekterar över vikten av lekfullhet och clownens röda näsa i pedagogiken.
Ditt sök på “” gav 546 resultat
Det är nu det börjar!
Utställningen Bordercrossing i Örebro bjuder pedagoger och besökare att utforska digitalt och analogt i ateljéer som korsar gränser och öppnar nya perspektiv.
Historieberättarnas tacktal vid utdelningen av 100-språkspriset
Historieberättarna tar emot 100-språkspriset – läs tacktalet om kultur, kreativitet och röster från unga i utsatta situationer.
Modern Barndoms möte med Historieberättarna
Modern Barndom möter Historieberättarna — en intervju om 100-språkspriset, ungas berättande och kulturens kraft i möten över språkgränser.
Synpunkten i MB 4, 2018
Efter 25 år lämnar Harold Göthson över ‘Synpunkten’ i Modern Barndom – hans sista krönika blickar framåt mot demokrati och nya röster.
Reggio Emilia Institutet 25 år! Om mötet med staden Reggio Emilia
Reggio Emilia Institutet firar 25 år genom att blicka tillbaka på mötet med staden Reggio Emilia och utställningen på Moderna Museet 1981.
Modern Barndom nr 4, 2018
Modern Barndom nr 4/2018 utforskar lekens betydelse, barns rätt till lek och firar Historieberättarna som mottagare av 100-språkspriset.
Första 100-språkspriset till Historieberättarna
–Det här priset betyder att barns och ungas berättelser tas på allvar och uppmärksammas! säger Anusha Caroline Andersson, när Modern Barndom möter henne i samband med att Historieberättarna, den ideella förening som hon grundat får Reggio Emilia Institutets och Loris Malaguzzistiftelsens första 100-språkspris.
Alexandra Pascalidous tal till alla pedagoger vid 100-språksprisets utdelning: ”Tack för allt ni gjort, gör och kommer att göra”
Alexandra Pascalidous tal vid 100-språksprisets utdelning hyllar pedagogers avgörande roll i barns utveckling och vikten av att se och stärka varje individ.
Pedagogen Karin Gustafsson
Karin Gustafsson, förskollärare i Göteborg, delar erfarenheter av matematik, naturvetenskap och språk i förskolan samt pedagogisk utveckling.