Att arbeta i förskolan – en basföreläsning för hela arbetslaget NY!

Förskolans uppdrag är komplext och omfattar många olika delar som alla är viktiga, hänger ihop och påverkar varandra. Detta får konsekvenser i vår ständigt föränderliga praktik och berör var och en av oss i arbetslaget. Våra gemensamma tolkningar och vår förståelse av uppdraget i praktiken blir avgörande för barns rättigheter och framtid. Därför behöver vi en gemensam riktning och kunskapsgrund att stå på.

Den här föreläsningen sätter förskolans uppdrag i centrum och tydliggör vårt gemensamma ansvar enligt läroplanen. Den riktar sig till alla som arbetar i förskolan – oavsett utbildningsbakgrund eller erfarenhet. Uppdraget gäller oss alla.

Med utgångspunkt i det relationella uppdraget och inspirerat av Reggio Emilias pedagogiska filosofi kombinerar vi teori med konkreta exempel – case från praktiken som vi tillsammans reflekterar kring. Syftet är att väcka samtal och tankar om hur uppdragets olika delar hänger samman, och hur vi kan organisera utbildningen så att alla barn ges möjlighet att bidra, delta och påverka sin dag.

Föreläsningen är perfekt som uppstart eller satsning för att skapa förutsättningar för en gemensam grund för hela förskolan eller som uppstart för arbetslagutveckling. Värdefull för alla roller – oavsett utbildning och erfarenhet, för att skapa samsyn och en gemensam grund.

Föreläsningen berör områden som:

●      En tydlig genomgång av läroplanens och skollagens uppdrag

●      Ett stärkt fokus på det relationella och demokratiska uppdraget

●      Perspektiv på roller, ansvar och samarbete i arbetslaget

●      Konkreta case och verktyg för att utveckla ett medvetet förhållningssätt

●      Reflektionsfrågor att arbeta vidare med i vardagen

●      Ökad yrkesstolthet och förståelse för uppdragets betydelse

Föreläsningen kan användas som startpunkt för längre fördjupning och erbjuds även som uppdragsutbildning/ tjänst, med handledning och vidare stöd i praktiken.

Så här säger tidigare deltagare:

Allt jag fick till mig bär jag med mig. Jag har lärt mig mycket om mitt ansvar som barnskötare, hur jag kan hantera konflikter med kollegor och mellan barnen, och hur jag kan arbeta för att utveckla språket.

Att vara en lyssnande pedagog och våga diskutera med kollegor om deras tankar har bidragit till djupare förståelse för min roll.

Jag har fått stöd för att utvecklas och nya idéer om hur jag kan tänka vidare.

Jag har fått syn på vad jag gör och en vidgad syn på uppdraget – nya tankar om vårt viktiga arbete.