Synpunkter för förändring | Synpunkten

År 2005 publicerades den allra första Synpunkten i Modern Barndom. Syftet med vår tidning har alltid varit att skapa en plats för reflektion, dialog och delade erfarenheter – om lärande, bildning och om barn och ungas rättigheter i en föränderlig värld. Synpunkten har varit ett forum för medlemmar i styrelsen för Reggio Emilia Institutet att dela sina tankar och perspektiv – sina synpunkter.

Men, vad är egentligen att ha en synpunkt? En synpunkt kan vara att ha en uppfattning, utgångspunkt, åsikt, inställning, ståndpunkt. Ett uttryck för engagemang och vilja att bidra till samtalet.

Varför är det viktigt med synpunkter? Behöver vi alla ha åsikter? Vi tänker ja. Vi behöver varandras tankar och berättelser för att förstå vad bildning och lärande kan bli och bidra med i en komplex värld. För att hjälpa oss vidga perspektiven, väcka nyfikenhet och öppna upp för fler sätt att se på världen. För att bli utmanade och få möjlighet att reflektera och formulera våra ståndpunkter. 

Vi lever i en tid med många forum där vi snabbt kan kommunicera våra åsikter. Det är en viktig rättighet, men med det kommer också skyldigheten att ha omsorg om hur vi kommunicerar. Vi behöver skapa ett klimat där olika perspektiv berikar, ifrågasätter och där vi intresserar oss för hur våra synpunkter tas emot. Ett samhälle som vill vara demokratiskt måste uppmuntra varje medborgares rätt till sin egen uppfattning, där allas perspektiv räknas och är viktiga för helheten. Det är vad som ger samhället energi, liv, konstrast och möjlighet till utveckling. Det är när det blir tyst vi bör oroa oss på riktigt.

Reggio Emilia Institutets ekonomiska förenings idé har alltid handlat om att ge barn och unga rätt att höras, synas och räknas som fullvärdiga samhällsmedborgare, med alla sina hundra språkliga förmågor och uttryck. Deras perspektiv är inte bara värdefulla – de är avgörande för att förstå vår samtid och påverka vår framtid.

Institutets förening verkar för och vill bidra till att förskolan och skolan blir platser där barn och unga får utveckla förmågor att uttrycka sina synpunkter, men också förmågor att lyssna, ställa frågor och reflektera. Till att känna lust att dela synpunkter med andra eftersom det bidrar till vårt gemensamma samhälle och demokrati. För det krävs ett samhälle som inte enbart pratar för barn och unga, utan som på riktigt visar intresse för deras perspektiv.

Föreningens ståndpunkt är en hållbar framtid och samtid där alla barn och unga ges möjlighet att påverka, växa och skapa mening i relation med andra. I vårt nationella nätverk Hållbar Framtid utvecklas arbetet tillsammans med alla som deltar. Med påhittighet och handlingskraft vill vi i nätverket sätta barns och ungas rätt att använda alla sina förmågor, kompetenser och språk på hundra och åter hundra sätt i centrum. Vi tror på kraften i det kollektiva lärandet – där olika perspektiv får plats och där nya tankar kan växa fram i mötet mellan människor. Nätverket är en mötesplats för alla som arbetar i eller med förskola och skola där vi tillsammans undersöker, delar erfarenheter och utmanar varandra – med barns och ungas nyfikenhet, kreativitet och känsla för rättvisa som drivkraft.

Med vår nya vision som kompass kommer vi som förening fortsätta arbeta för att skapa forum där vi alla kan utveckla förmågor att dela synpunkter. Där vi kan ställa frågor, reflektera och lyssna på varandra för att tillsammans bidra till en hoppfull samtid och framtid – som bygger på att alla vill och kan bidra. 

Text: Anna Söderström Ahrborn, pedagogista i Västerås och Leicy Olsborn Björby, konstnär/ateljerista i Västerås. Ordförande respektive ledamot i styrelserna för Reggio Emilia Institutet AB och Reggio Emilia Institutets ekonomiska förening.

Reggio Emilia Institutets vision

Vi är Sveriges mötesplats för Reggio Emilia-inspiration.

Vi skapar möjlighet för utbyten av tankar och erfarenheter där dialog och samarbete står i fokus. Med inspiration från Reggio Emilias pedagogiska filosofi, där bildning bygger på en rikedom av teorier, perspektiv och frågor, bidrar vi till en demokratisk värld. Tillsammans med barn och unga möter vi samtidens och framtidens möjligheter och utmaningar för att bli handlingskraftiga medborgare.

Förskolan/skolan ska vara ett äventyr – för alla – ett livslångt lärande genom nyfikenhet och utforskande