Sommarsymposium 2026, 10–12 juni

Vetenskaplig grund, beprövad erfarenhet, systematiskt kvalitetsarbete och inspiration från Reggio Emilia

Förskolans betydelse kan inte överskattas. Den är avgörande för barnen, men också för samhället och oss alla. Förskolan ska inte bara vara tillräckligt bra utan hålla högsta kvalitet. Det är vad vi som föräldrar, pedagoger och samhällsmedborgare önskar för våra barn, och det är också vad läroplanen uttrycker.

Förskolan ska stödja och stimulera barns utveckling, hälsa och välbefinnande, liksom deras lärande, lek och kommunikation. Uppdraget omfattar allt från demokratiska värderingar till omsorg och trygghet. Bara det bästa är gott nog.

För att veta att det vi gör verkligen är det bästa, och görs på bästa sätt, ska utbildningen vila på vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet. Det gäller både innehåll, arbetssätt och organisering. Pedagoger och ledning ska dessutom strukturerat och kontinuerligt dokumentera, följa upp, utvärdera och analysera i det som kallas ett systematiskt kvalitetsarbete. Tillsammans ska vetenskapligheten, erfarenheten och kvalitetsarbetet säkerställa att förskolans utbildning håller hög kvalitet.

Men vad innebär den vetenskapliga grunden i praktiken? Hur prövas erfarenhet och vems erfarenhet räknas? Hur samspelar detta med det systematiska kvalitetsarbetet? Och vad betyder det att utvärdera och analysera utbildningsresultat? Framför allt väcks frågan hur allt detta kan förstås i relation till en Reggio Emilia-inspirerad förskolepraktik.

Reggio Emilia Institutets Sommarsymposium samlar varje år pedagoger, forskare, samhällsdebattörer och andra som engagerar sig i förskolan. Under tre dagar möts deltagarna kring föreläsningar, samtal och angelägna frågor. Sommarsymposiet 2026 riktar blicken mot det som ska säkerställa förskolans kvalitet: vetenskapligheten, den beprövade erfarenheten och kvalitetsarbetet.

Programmet presenteras under våren.