Modern Barndom nr 3 2025

I Modern Barndom 3/25 är perspektivskiften och motståndsstrategier i fokus. Förskolan Fridensberg i Örebro har utforskat frågan Varför finns konst? för att närma sig barns motståndsstrategier – bland annat tillsammans med konstnären Ruben Wätte och hans ”anarkistiska pedagogik”. På HallonEtt i Jönköping undersöks hur barns närvaro faktiskt förändrar staden och forskaren Christine Eriksson visar hur förskolan kan omvandla de offentliga rummen. Dessutom professor Sabine Lingenaubers forskning om antifascistiska kvinnors avgörande roll i framväxten av Reggio Emilias pedagogiska filosofi i efterkrigstidens Italien. Numret hedrar även minnet av Carla Rinaldi, och i Pedagogen lyfter förskollärare Sabina Skarin struktur och organisation. Signerat-krönika av Åsa Ekman om utbildningens avgörande betydelse.

Panelen

Tre deltagare svarar på frågan: ”Varför var det viktigt för dig att vara på plats på Veckoseminariet i Reggio Emilia – och vad tar du med därifrån?”.

Konst, stadsrum och anarki

På förskolan Fridensberg har barn tillsammans med pedagoger utforskat frågan Varför finns konst? för att närma sig barns rätt att uttrycka sig och göra motstånd. Följ med till Örebro för mer om projektet, utställningen ”Medskick från Varberga” – som tagit in konstnärer och barn tidigt i stadsutvecklingsprocesser – och en workshop med konstnären Ruben Wätte där anarkistiska strategier möter pedagogiska processer.

Barns närvaro förändrar staden

I projektet ”Stadens stenar” undersöker förskolan HallonEtt hur det offentliga rummet kan bli en plats för dialog – och hur barns närvaro faktiskt förändrar hur staden fungerar. Som en del av projektet är ateljerista Anna Fröderberg stationerad i staden.

Att aktivera staden

Möt Christine Eriksson, forskare och lektor vid Stockholms universitet, som i sin forskning undersöker hur förskolans närvaro kan förändra våra gemensamma platser.

Kvinnorna som lade grunden

Hur växte Reggio Emilia-inspirationen fram – och vilken roll spelade kvinnors samhällsengagemang i efterkrigstidens Italien? Ett flerårigt forskningsprojekt lett av professor Sabine Lingenauber vid Fulda University i Tyskland dokumenterar hur antifascistiska familjers idéer om delaktighet och barns rättigheter lade grunden för självförvaltande förskolor.

Till minne av Carla Rinaldi

Reggio Emilia Institutet hedrar med stor respekt minnet av Carla Rinaldi (1947–2025).

Hyllan

Camilla Thempo läser Barn, natur och hållbar framtid.

Reggio runt

Digital kokbok, veckoseminarium i Reggio Emilia och mer.

Pedagogen

Sabina Skarin, förskollärare i Linköping, om vikten av struktur, organisation och dialog.

Dokumentation

”Munksjöbron” – barn på HallonEtt Gjuterigatan i Jönköping undersöker och bygger broar.

Synpunkten

Leicy Olsborn Björby, konstnär, ateljerista och medlem i Reggio Emilia Institutets styrelse: ”Att tänka med världen”.

Signerat

Åsa Ekman, författare, föreläsare och barnrättsexpert: ”Rätten till utbildning är avgörande”.