Barns utemiljöer, rörelse, risktagande & lek på barns villkor. Läs om projekt, krönikor och inspiration i nya Modern Barndom.

Gunilla Essén recenserar ”Tillgängligt lärande i förskola” av Ann S. Pihlgren.

Barnens kreativa röster formar hållbar miljöplan – förskolans projekt ger barn inflytande, framtidstro och delaktighet.

Förskolan Glimten i Bredäng om ett projekt som tog sin början i mötet med skulpturer och konstverk som finns i deras närområde.

Reggio Emilia Institutet granskar betänkandet om tioårig grundskola. Vi ifrågasätter avsaknad av uppföljning och den smala ämnesfokuseringen.

Modern Barndom intervjuar Viktor Johansson om varför barnens egna filosofiska frågor bör vara utgångspunkt för undervisning i förskolan.

Parkleken i Stockholm minskar drastiskt – men har aldrig varit viktigare. Parklekspedagoger berättar om lekens betydelse i pandemins tid.

Recension av antologin ”Förskolan som demokratisk mötesplats”: exempel på demokratisk praktik i förskolan med inspiration från Reggio Emilia, Dewey och Vygotskij.

Modern Barndom nummer 3, 2021 lyfter utelekar, riskfyllda lekar, stadsnära lärande och pedagogers arbete med meningsfulla processer i förskolan.

Ta del av projektet ”Trainspotting” på Dekanens förskola, avdelning Svanen i Malmö: barn utforskar tåg och hållbarhet med kreativt återbruk.

Modern Barndom recenserar ”Material och materialitet. Hållbar utbildning för de yngsta” av Gunilla Essen och Leicy Olsborn Björby.

Upptäck hur barns kreativitet och hållbarhet möts i Reggio Emilia-pedagogiken genom lek, återanvändning och projektarbete i förskolan.