modern barndom – Sida 10 – Reggio Emilia Institutet

Modern Barndom nr 1 2018

Genuspedagogik, normkritik och barns delaktighet i fokus i första numret av Modern Barndom 2018.

Synvinkeln: Cirklar kring förskola och demokrati

Förskolans demokratiuppdrag, delaktighet och barns inflytande i vardagen, med fokus på pedagogik, studiecirklar och kritiska perspektiv.

”Man kan dansa vad som helst”

Pedagoger i Botkyrka inspireras av Reggio Emilia-kursen ”Dans ett av de hundra språken” och skapar dansrum med allt från stolar till regndroppar.

Årets första ”pedagog” | Andrei Khotimtchenko

Förskolläraren och ateljeristan Andrei Khotimtchenko på Aspen visar hur barnens kreativitet och konstnärskap binds samman med lärande och digitala uttryck.

Synvinkeln: En lärorik resa till Soweto

Harold Göthson reflekterar över mötet med sydafrikanska lärare i Soweto och hur Reggio Emilias pedagogik inspirerar till demokratisk utbildning.

Monumentet som sprider kärlek

64 femåringar i Kalmar skapar ett kärleksmonument med hjärtan, glasdörrar och berättelser – ett exempel på barnens inflytande i offentlig konst.

Möt juni månads pedagog Andrea Creutz

Andrea Creutz, ateljerista och konstnär, förenar konst, aktivism och Reggio Emilias pedagogik i sin vision om ”ateljeristor utan gränser”.

Hedrad av Malaguzzistiftelsen

Bengt Westerberg hedras med Loris Malaguzzis insamlingsstiftelses första hedersomnämnande för sitt engagemang i Reggio Emilia-pedagogik och förskolans utveckling.

Skolan i Nepal

Carin Söderlind berättar om arbetet med att bygga en skola i Malagiri, Nepal, och hur Reggio Emilia-pedagogik hjälper barnen att återuppbygga sin framtid.

Synvinkeln: Estetiska läroprocesser i skolan

Peter Åkesson reflekterar över hur estetiska läroprocesser kan berika undervisningen och främja kreativitet och mångsidigt lärande i grundskolan.