Sommarsymposium: Förskolan i krisernas, krigens och kriminalitetens tid, 12 – 14 juni

Reggio Emilias pedagogiska filosofi startades som en lokal ”motståndsrörelse” mot det fascistiska arvet efter andra världskriget. Kvinnorörelsen i staden och folkskolläraren Loris Malaguzzi, så småningom stadens barnomsorgschef, ville försöka ”vaccinera” varje ny generation mot alla former av antidemokratiska rörelser. Då krävs att man börjar med barnen. I Reggio Emilias pedagogiska filosofi görs ett grundläggande ställningstagande om förskolan och skolan som en demokratisk praktik för såväl barnen som för samhället runtomkring. 

Vad innebär detta för oss, nu, här, för förskolan i vår tid? Det är en allt oroligare tid där kriserna avlöser varandra, demokratin sätts på spel och krigen kommer nära. För vissa handlar oron om mat på bordet när pengarna räcker till allt mindre, för andra om hot och utsatthet eller oro för att barnen ska råka illa ut. I oroliga tider behöver vi påminna oss om Reggio Emilias tankar om att ett demokratiskt samhälle börjar i förskolan. Börjar med barnen. 

Förskolan kan inte lösa ekonomiska kriser, få slut på krigen eller stoppa skjutningar. Men förskolan kan försöka ge svar på de frågor som barnen, men också samhället ställer. Hur svarar vi på önskemålen om tidiga samhällsinsatser för att stärka barn och förebygga kriminalitet? Hur svarar vi på behovet av att bryta utanförskap och förbättra integration? Hur svarar vi, när motsättningar ökar och tilliten i samhället brister? 

Och framför allt – vilka frågor ställer barnen och hur svarar vi i förskolan på deras frågor?  

Sommarsymposiet 2024 handlar om detta. Svåra och oroande frågor, men angelägna för förskolan i vår tid.  

Sommarsymposiet är en mötesplats för pedagoger och forskare som arbetar i dialog med Reggio Emilia och andra intresserade. 

Föreläsare: Samhällsdebattörer, forskare och pedagoger.

Välkommen!