Varför pedagogisk dokumentation?

En beskrivning av hur dokumentation kan användas som ett värdefullt arbetsverktyg - för att förändra såväl det pedagogiska förhållningssättet som den pedagogiska praktiken. Författaren förespråkar ett konstruktionistiskt synsätt på kunskap och makt - där allt är föränderligt och vi alla är delaktiga i all förändring, till skillnad från det programtänkande som utmärker svensk förskoletradition.