Lek, lärande och lycka

Lek, lärande och lycka handlar framför allt om ett tvåårigt forskningsprojekt där författarna (forskare och pedagoger tillsammans) undersöker vad ett möte mellan lek och lekvärldar och utforskande och projektbaserat arbete på en Reggio Emilia-inspirerad förskola (som HallonEtt i Jönköping) kan leda till. Ett projekt som visar sig vara synnerligen utvecklande och berikande för såväl leken som utforskandet på denna förskola – men också för barnen och pedagogerna själva, och deras relation till och för varandra. Förutom att man som läsare får följa detta forskningsprojekt får man även en grundlig översikt av internationella forskning om lek. Författarna problematiserar även lekens ställning i förskolan idag och beskriver vad olika former av lek innebär.