The digital program

Tänk OM Dag Hammarskjöld – lek med språk, humor och värdeord | 10 september 2026 NY!

Education

Digital

Tid: 10 september 2026, 09:00 – 11:00

Föreläsare: Sofia Hoas, förskollärare och Carolina Friis, förskollärare på förskolan HallonEtt i Jönköping.

Om projekt, humor och spekulativa fabulationer tillsammans med barn i åldern 3-4 år. Föreläsningen tar sin utgångspunkt i ett projekt om staden, där stadens stenar och skulpturen av Dag Hammarskjöld utforskas tillsammans med förskolans värdeord och humor. Genom humor och spekulativa fabulationer …

Läroplanen i praktiken – med inspiration från Reggio Emilia och pedagogisk dokumentation | 29 september 2026

Education

Tid: 29 september 2026, 17:30 – 19:30

Speakers: Anna Söderström Ahrborn, educator, chairperson, and consultant at the Reggio Emilia Institute, and Leicy Olsborn Björby, artist, studio owner, and consultant

Lecture on the revised 2025 curriculum in relation to Reggio Emilia-inspired work.

Fröet springer – springloppet som pedagogisk process | 14 oktober 2026 NY!

Education

Tid: 14 oktober 2026, 09:00 – 11:00

Föreläsare: Agnes Edlund, förskollärare, och Jenny Maria Nilsson, barnskötare, på Fröhusets förskola i Östersund.

Om transdisciplinärt lärande, rörelseglädje och konsten att skynda långsamt. Hur kan idén om ett springlopp på förskolan förvandlas till ett årslångt utforskande där hela läroplanen får plats? I föreläsningen följs en process där förskolans näst äldsta barn, som projektledare, arrangerad…

Lekvärldar och teckenskapande med de yngsta barnen | 4 november 2026 NY!

Education

Digital

Tid: 4 november 2026, 17:30 – 19:30

Föreläsare: Anna Karlsson och Susanne Eliasson, förskollärare, på förskolan HallonEtt i Jönköping.

Monstret och HV71, när vattnet blev till is. Om lekvärldar, teckenskapande och språkutveckling hos de yngsta barnen. Föreläsningen tar sin utgångspunkt i ett projekt tillsammans med barn i åldern 1–2 år, utifrån förskolans gemensamma syfte att utforska stadens och människans livsrytm och att stärka…

Barn som utmanar – Förstå barnet och ge bättre stöd | 18 november 2026

Education

Digital

Tid: 18 november 2026, 17:30 – 19:30

Föreläsare: Azarina Kander Birgersson – handledande specialpedagog, pedagogista och ateljerista på Vinslövs förskolor, samt Marte Meo Licensed Supervisor.

Alla har vi barn som utmanar oss på olika sätt. Den här föreläsningen har fokus på att skapa större förståelse för det enskilda barnet. Utgångspunkten är ”lär dig att läsa budskapet bakom problembeteendet”, såsom att inte lägga fokus vid att barnet sparkar, slår eller skriker utan att i stället lära…

Estetik och lärverktyg i förskolans vardag | 9 december 2026 NY!

Education

Digital

Tid: 9 december 2026, 17:30 – 19:30

Föreläsare: Anna Söderström Ahrborn, pedagogista, ordförande och konsult vid Reggio Emilia Institutet, och Maria Kozlowska, ateljerista, fortbildare och ansvarig Reggio Emilia Institutets ateljé.

Föreläsningen tar upp hur förskolans miljö och det material vi erbjuder kan bli viktiga verktyg för att ge barn möjlighet att vara aktiva i sitt eget lärande i samspel med andra barn och vuxna. När blir ett material ett lärverktyg? I föreläsningen lyfter föreläsarna sina tankar om estetik och atelj…

Rörelse i förskolan – okodat material och kreativt tänkande | 4 februari 2027 NY!

Education

Digital

Tid: 4 februari 2027, 09:00 – 11:00

Föreläsare: Johanna Strand och Marie Eriksson, förskollärare, förskolan HallonEtt i Jönköping.

Upp och ned och kittlande provokationer med exempel från både de yngsta, ettåringarna, och de äldsta, femåringarna, på förskolan. Föreläsningen tar sin utgångspunkt i forskningslarm om att dagens barn blir alltmer stillasittande. Hur kan vi bryta trenden och tänka på nya sätt kring rörelse i fö…

Pappret som lekkamrat – de yngstas utforskande och observation | 23 februari 2027 NY!

Education

Tid: 23 februari 2027, 17:30 – 19:30

Föreläsare: Sara Anteskog, förskollärare och pedagogista på Bikupans förskola Östersund.

Om de yngstas utforskande, observation och pedagogisk dokumentation. I föreläsningen följs några 1–2-åringars möte med pappret som material, och vad som kan ta form i mötet i relation till identitet och demokrati i förskolan som plats.   Föreläsningen tar sin utgångspunkt i vad som h…