Modern Childhood No. 3 2025 | Urban spaces, resistance, and anarchy

I Modern Barndom 3/25 är perspektivskiften och motståndsstrategier i fokus. Förskolan Fridensberg i Örebro har utforskat frågan Varför finns konst? för att närma sig barns motståndsstrategier – bland annat tillsammans med konstnären Ruben Wätte och hans ”anarkistiska pedagogik”.

På HallonEtt i Jönköping undersöks hur barns närvaro faktiskt förändrar staden och forskaren Christine Eriksson visar hur förskolan kan omvandla de offentliga rummen. Dessutom professor Sabine Lingenaubers forskning om antifascistiska kvinnors avgörande roll i framväxten av Reggio Emilias pedagogiska filosofi i efterkrigstidens Italien.

Numret hedrar även minnet av Carla Rinaldi, och i Pedagogen lyfter förskollärare Sabina Skarin struktur och organisation. Signerat-krönika av Åsa Ekman om utbildningens avgörande betydelse.