Visa: Exkl moms | Inkl moms

EXKL | INKL MOMS

Vi är Sveriges mötesplats för Reggio Emilia-inspirerad pedagogik och fortbildar pedagoger och förskollärare med bland annat estetiska verktyg.

> SE VÅRT PROGRAMUTBUD

Vad letar du efter?

Våra produkter

  • Staden och regnet Författare: Anna Barsotti Svenska | Häftad | Utgiven 1986
    171,70:-
  • Dansant Författare: Christina Dackéus, Ann Engström och Karin Furness Svenska | Spiralbunden | Utgiven 2014
    273,79:-
  • D som i Robin Hoods pilbåge Författare: Anna Barsotti Svenska | Häftad | Utgiven 1997 Denna bok beskriver ett kommunikationsprojekt på förskolan Diana i Reggio Emilia. Den ger även en bakgrund till den kommunala förskoleverksamheten där, en personlig sammanfattning av dess pedagogiska filosofi, en intervju med ateljeristan Vea Vecchi och ett utdrag från en fortbildningsträff, ledd av den förste ledaren för verksamheten, Loris Malaguzzi.
    198,11:-
  • Ekologins nyanser – undervisning och lärande för hållbar utveckling i förskolan Författare: Cecilia Caiman, Inger Björklund och Yvonne Möller Svenska | Häftad | Utgiven 2022 Med Ekologins nyanser - undervisning och lärande för hållbar utveckling i förskolan vill författarna entusiasmera blivande förskollärare, yrkesverksamma förskollärare, pedagoger och rektorer att ta sig an och fördjupa arbetet med hållbarhetsfrågorna i förskolan. Boken beskriver hur en utforskande undervisning med direkta naturmöten, kreativa infall och hållbara vanor kan utvecklas.
    405,66 :-
  • Formulera Författare: Christina Dackéus, Ann Engström och Karin Furness Svenska | Spiralbunden| Utgiven 2011
    141,51:-
  • Varsamt & Nyfiket : vägen till hållbar utveckling i förskolan Författare: Erika Wallin (redaktör) Svenska | Häftad | Utgiven 2022 En antologin om hur kan vi arbeta med hållbar utveckling i förskolan ekologiskt, socialt och ekonomiskt? Det handlar om arbetssätt, innehåll och förhållningssätt i vardagen. Skräpplockning och sopsortering ligger nära till hands, men det finns många andra sätt att arbeta med hållbarhet tillsammans med barnen, varsamt och nyfiket. Mycket gör vi kanske redan, men behöver få en ny syn på?
    395,28:-
  • Mediepedagogik på barnens villkor Författare: Ulla-Karin Lundgren Öhman (red) Svenska | Häftad | Utgiven 2014 Digitala verktyg har nu intagit såväl förskolans som förskoleklassernas praktik. Men hur är det med det pedagogiska förhållningssättet – och hur får man till en bra pedagogik med digitala verktyg? En bok kan förstås inte lösa allt, men med ”Mediepolitik på barnens villkor” kan man få både rejält med inspiration och en bra grund för hur man kan arbeta med barns delaktighet, lärande och meningsskapande i en digital kontext. Boken är en antologi där såväl redaktören Ulla-Karin Lundgren Öhman som hennes många medförfattare delar med sig av såväl praktiska tips som teoretiska infallsvinklar.
    330,19:-

workshop måleri i REIS ateljé.jpg

WORKSHOP I REGGIO EMILIA INSTITUTETS ATELJÉ – TECKNA OCH MÅLA, ARTIFICIELLT OCH ANALOGT, 8 MAJ | STOCKHOLM

Föreläsare: Maria Kozlowska, ateljerista med 20 års erfarenhet från förskolan i Skarpnäcks stadsdel, Stockholm. Numera fortbildare och ansvarig vid Reggio Emilia Institutets ateljé. Experiment med olika verktyg och tekniker av teckning, måleri och optiskt undersökande av färgat ljus och skugga. Praktiskt arbete varvas med exempel från förskolor. Inspiration, utmaning och verktyg som berikar barnens vardag på förskolan...

Barn Utforskar Ljus FB (1)

NYTT VERKSAMHETSÅR – NYA MÖJLIGHETER OCH UTMANINGAR, 2 JUNI | DIGITALT

Verksamhetsplanering utifrån ett projekterande och reflekterande arbetssätt. En föreläsning som belyser hur du kan förbereda och planera inför starten av ett nytt verksamhetsår utifrån ett projekterande och reflekterande förhållningssätt där nyfikenhet och ställningstagande är utgångspunkt.

Signe Toner

VAD INNEBÄR DET ATT VARA EN SPRÅKLIGT MEDVETEN PEDAGOG? 26 SEPTEMBER | DIGITALT

I föreläsningen diskuterar Signe Tonér, universitetslektor i lingvistik vid Stockholms universitet, pedagogers språkliga och kommunikativa förmåga i relation till hållpunkter i barns språkutveckling med reflektioner kring aktuella företeelser som språktestning av förskolepersonal och förslag om införandet av obligatorisk förskola för vissa grupper av barn.