Reggio Emilia Institutets skrift om Pedagogisk dokumentation. Redaktören Malin Kjellander, pedagogista i Skarpnäck och en av Institutets uppskattade föreläsare i ämnet, har här valt ut såväl praktiskt handfasta texter som teoretiskt analyserande artiklar av olika skribenter, för att ge en bra grund ...
Leg. psykolog Leif Strandberg skriver om några av de begrepp där den ryska psykologen Lev Vygotskijs (1896-1934) perspektiv kan tjänstgöra som verktyg för vårt handlande och tänkande. Särskilt lyfter han fram Vygotskijs tankar om interaktion, verktyg, rum, aktivitet och utvecklingszoner. Strandberg,...
Ta vilken lokal som helst. Dansa i stora eller små grupper alla tider på dagen. Dansa många gånger. Detta och mycket mer har förskolorna i Skarpnäck gjort under flera års tid. Nu delar de med sig av sitt laborativa undersökande dansarbete i ”Dansant”, deras sjätte skrift, och första DVD-film, tillsa...
Dessa båda skrifter från Reggio Emilia, ”We are the light” och ”The light's babies” ger en ingång till hur man på förskolan Diana i Reggio Emilia arbetade med ett projekt om ljus. Första halvan av skrifterna inleds med en teoretisk och allmän text om ljus, ur ett kulturellt och vetenskapligt perspek...
Här finns de sex uppskattade föreläsningar som Loris Malaguzzi höll för svenska pedagoger 1987–1993. Professor emerita Gunilla Dahlberg har bland annat sagt så här i Modern Barndom nr 4/11: ”enligt mig är nog det absolut mest unika med Malaguzzis gärning att han inte bara formulerade sina visione...
I denna OM-skrift delar ateljeristor och konstnärer, men också pedagogiska ledare med sig av sina kunskaper, erfarenheter, tankar, praktikexempel och forskning om 100-språkligt arbete, estetikens roll, estetiska lärprocesser, och ateljéernas, ateljékulturens och ateljeristornas viktiga funktion i fö...
Reflektioner kring barnet och pedagogen som medkonstruktörer av kunskap och kultur. Gunilla Dahlberg, professor vid avdelningen för förskollärarutbildning och förskoleforskning på Stockholms universitet, diskuterar begreppen barnsyn, kunskapssyn och lärande. Denna text presenterades första gången vi...
Denna skrift handlar om vikten av att gå i dialog med och reflektera kring hur man kan och bör läsa läroplaner – och andra styrdokument – kritiskt. Den har också vuxit fram just så för Harold Göthson: "i diskussioner och reflektioner genom kritik, frågor och återkopplingar – mellan mig och mina medf...
För barnen som går på förskolan Solbacken Syd är Bagarmossen deras hem och hembygd. Men deras välbevarade 1950-talsförort i Stockholm är också en mångkulturell stadsdel – och del av världen som inbegriper barnens och familjernas historia. Bagarmossen består alltså inte bara av Lagaplan och Byälvsväg...
En beskrivning av hur dokumentation kan användas som ett värdefullt arbetsverktyg - för att förändra såväl det pedagogiska förhållningssättet som den pedagogiska praktiken. Författaren förespråkar ett konstruktionistiskt synsätt på kunskap och makt - där allt är föränderligt och vi alla är delaktiga...
