2021 - Reggio Emilia Institutet

Bredd och djup om språkrika miljöer för de yngsta

Gunilla Essén recenserar boken ”Språkrika lärmiljöer för förskolans yngsta” av Emilia Larsson Samoladas och Moa Bäversten.

Modern Barndom nr 4, 2021

Barns utemiljöer, rörelse, risktagande & lek på barns villkor. Läs om projekt, krönikor och inspiration i nya Modern Barndom.

Grundligt om tillgänglighet och närmiljöns betydelse

Gunilla Essén recenserar ”Tillgängligt lärande i förskola” av Ann S. Pihlgren.

Hållbar framtid kräver barnens möjlighetstänk

Barnens kreativa röster formar hållbar miljöplan – förskolans projekt ger barn inflytande, framtidstro och delaktighet.

Barns tillblivelse genom konsten

Förskolan Glimten i Bredäng om ett projekt som tog sin början i mötet med skulpturer och konstverk som finns i deras närområde.

Reggio Emilia Institutet synar betänkandet om en tioårig grundskola

Reggio Emilia Institutet granskar betänkandet om tioårig grundskola. Vi ifrågasätter avsaknad av uppföljning och den smala ämnesfokuseringen.

Barn måste få ställa de filosofiska frågorna först

Modern Barndom intervjuar Viktor Johansson om varför barnens egna filosofiska frågor bör vara utgångspunkt för undervisning i förskolan.

Parkleken viktigare än någonsin

Parkleken i Stockholm minskar drastiskt – men har aldrig varit viktigare. Parklekspedagoger berättar om lekens betydelse i pandemins tid.

Förskolan som demokratisk mötesplats

Recension av antologin ”Förskolan som demokratisk mötesplats”: exempel på demokratisk praktik i förskolan med inspiration från Reggio Emilia, Dewey och Vygotskij.

Modern Barndom nr 3, 2021

Modern Barndom nummer 3, 2021 lyfter utelekar, riskfyllda lekar, stadsnära lärande och pedagogers arbete med meningsfulla processer i förskolan.